【課程目標】
【課程大綱】
一、招聘面試問題分析與聚焦
UMU面試問題現場調研
是什么決定招聘的效率?HR需要提升哪些能力?
哪些因素影響招聘的質量?HR需要提升哪些能力?
小組討論:
《本公司面試質量和效率存在哪些問題?》
二、快速建立崗位任職標準
影響一個人績效的因素是什么?行為冰山模型
崗位的績效及價值貢獻是什么?
決定績效的關鍵活動是什么?
哪些活動是必要性動作?哪些是充分性動作?
關鍵活動應具備的專業能力、管理能力、素質是什么?
練習:
《模擬崗位的價值貢獻》
《崗位的關鍵活動》
《崗位的關鍵能力》
《崗位任職能力模型》
工具:
《AMA能力清單》
三、結構化面試表設計
面試問題的類別
引導式問題(漸入佳境);
行為式問題(窮追猛打);
智力式問題(暗藏玄機);
動機式問題(意欲何為);
虛擬情境式的問題(身臨其境);
壓迫式的問題(兵不厭詐);
面試問題的信度與效度檢驗;
如何確定考察內容?
哪些是重點能力,是充分條件?哪些是必要條件?
如何確定權重?
結構化面試表的優化
如何幫助業務部門開發結構化面試表
《模擬崗位的結構化面試設計》
案例:
《阿里巴巴的“北斗七星”選人法》
四、行為面試法BBI
區別理論問題、情境問題、行為問題
什么是行為面試法?
STAR原則
如何辨識假的STAR
設計行為面試問題
個性價值觀怎么考察?
如何識別“形體語言”?
容易發生的心理學效應及如何降低影響。
《這些是行為面試問題嗎?》
《設計行為面試問題》
五、面試流程控制及管理責任分工
招聘需求計劃的管理,建立空缺預警
面試的過程控制技巧
面試過程不同階段(開頭、過程及結尾)的控制重點;
面試官有效傾聽的技巧;
如何回答應聘者的疑問;
避免應聘材料的誤導;
避免先入為主、像我、暈輪效應;
避免引導性、傾向性表達與過程判斷;
用人部門的選、用、育、留職責及工作分工
初試、復試、終試的工作分工
新入職員工的試用期管理
面試經驗的萃取及互相借鑒與傳承
面試官的職業形象塑造
情景模擬:
《X崗位的專業面試》
課程總結&問題&答疑